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La iniciativa busca transformar las bibliotecas públicas en espacios comunitarios de aprendizaje, innovación tecnológica y alfabetización digital, con enfoque incluyente.
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La propuesta reforma la Ley de Bibliotecas y la Ley de Educación para cerrar brechas culturales y digitales, especialmente en colonias populares de la Ciudad de México.
Con el propósito de modernizar la infraestructura cultural y educativa de la capital y cerrar las brechas de acceso al conocimiento, el diputado Ernesto Villarreal Cantú, coordinador del Grupo Parlamentario del Partido del Trabajo en el Congreso de la Ciudad de México III Legislatura, presentó una iniciativa para reformar la Ley de Bibliotecas y la Ley de Educación de la Ciudad de México, a fin de transformar las bibliotecas públicas en Centros de Aprendizaje, Innovación y Cultura Digital.
La propuesta plantea un cambio de paradigma en el modelo bibliotecario tradicional, para que estos espacios dejen de ser únicamente recintos de resguardo de libros y se consoliden como núcleos comunitarios de formación permanente, alfabetización digital, creatividad e innovación tecnológica.
De acuerdo con datos públicos, el promedio de lectura en el país se mantiene bajo y la mayoría de la población no acude a bibliotecas, lo que evidencia una desconexión estructural entre estos espacios y la ciudadanía. A ello se suma la carencia de infraestructura tecnológica, que profundiza la desigualdad cultural y digital, especialmente en colonias populares.
Ante este escenario, la iniciativa propone establecer en la ley un enfoque moderno y progresivo de modernización, con obligaciones institucionales claras y coordinación con las alcaldías para garantizar conectividad, recursos digitales, capacitación y servicios educativos comunitarios.
La iniciativa propone:
• Reformar la Ley de Bibliotecas de la Ciudad de México, para reconocer jurídicamente a las bibliotecas públicas como Centros de Aprendizaje, Innovación y Cultura Digital; no como bodegas de libros, sino como infraestructura educativa y comunitaria.
• Establecer en esa misma ley, servicios mínimos progresivos: conectividad, alfabetización digital, espacios lúdicos, laboratorios creativos y atención incluyente, conforme a suficiencia presupuestal.
• Crear un mandato permanente, mediante un programa de transformación con lineamientos claros, coordinación institucional y rendición de cuentas ante este Congreso.
• Armonizar la Ley de Educación, para que las bibliotecas públicas sean reconocidas formalmente como aliadas del Sistema Educativo y del aprendizaje a lo largo de la vida.
La iniciativa incorpora la perspectiva de género e inclusión social, al reconocer que estos espacios contribuyen a disminuir brechas educativas y tecnológicas que afectan de manera diferenciada a mujeres, niñas y población en situación de vulnerabilidad. Garantizar entornos seguros y accesibles fortalece la autonomía, el desarrollo personal y la participación cultural de toda la comunidad.
Con esta reforma, las bibliotecas públicas se conciben como infraestructura cultural del bienestar, un espacio donde convergen lectura, inclusión digital, creatividad comunitaria y fortalecimiento democrático en la era de la información.
“Fortalecer las bibliotecas no es un gasto accesorio. Es una inversión educativa, social y democrática que define el tipo de ciudad que queremos dejar a las siguientes generaciones. Porque cuando la educación no es liberadora, no amplía horizontes ni genera pensamiento crítico, termina reproduciendo aquello que dice combatir”, enfatizó el diputado Ernesto Villarreal Cantú.
